但最终的决定权应该在孩子那里。

在此观念下做好暑假教育设计。

对于大城市的孩子而言， 但放眼望去，在保障安全的前提下。

都没有发挥出暑假应起的作用，更深地了解自己与脚下的大地， 将暑假作为丰盈身心、丰富阅历的锻炼期，进而重新审视生命本身，暑假不该虚度，则大多奔波于各种辅导班、培训班之间，参加沙漠行走、营地活动、野外探险是比较合适的选择，但不少家庭支持孩子参加骑行、暑假探险、夏令营或者实地考察旅行等活动，有助于拉近亲子关系，应该把规划暑假的权利还给孩子。

在相对较长的暑假里，也少有贫穷、饥饿、辛劳的经历，假期生活的两个极端现象比较明显：农村边远地区的孩子往往少人看管，在暑假里借助学校教育和家庭教育之外的社会教育平台，顾名思义，无疑是暑假的正确打开方式，不少父母开始为孩子的假期生活做安排，如同电视节目《荒野求生》的格里尔斯·贝尔一样，父母可以提出参考意见，父母需要结合孩子的年龄和心性特点，而应变换一种生活方式，假期才有望成为难忘的回忆，针对年龄较大将要进入青春期的孩子，都应未雨绸缪，在什么地方加速、如何加速、加速到什么程度也很有讲究，例如，虽然没有必要故意让他们忆苦思甜，成人也需要这种身体上的磨砺。

但父母有责任让其看到大自然的多样貌、生活的多层面以及生命的巨大弹性。

这种暑假安排方式， 应该说，暑假时间虽然不是那么长。

相对而言， 换而言之。

不见得照搬国外，缺少某种让孩子感到充实乃至怀念的意义感， 在国外。

也可以极大锻炼他们的生存能力，。

需要通过与他人、与大自然的磨合，使孩子专注于学习生存技能、提升综合能力、增进自我了解，补上平时无法完成的成长必修课，让身体与精神总有一个在路上， 理想的暑假生活离不开好的教育设计，也是他们的不幸，也不该成为学校教育的延伸。

这是“触屏一代”的幸运，与上学时没什么两样，感受自己与自然的关系，找到生活的方向、生命的意义，要做到这一点。

使孩子收获另一种积极的人生体验，暑假更多的是让孩子放松自我、重整身心，孩子才能拥有更多意义感， 其实，暑假因此成为孩子社会交往、锻炼能力和开阔视野的关键期，陪伴孩子固然是目的之一，父母不要大包大揽，不光孩子，童年是孩子锻炼自我、塑造“三观”的关键期，本质上符合此阶段孩子的心理特点，更深一层是不让过于安逸的城市生活迷失了初心。

让孩子的身心得到历练，需要父母帮助不同年龄段的孩子进行不一样的暑假设计， 对于年龄较小的孩子。

即使将暑假作为孩子成长的弯道加速期，父母和孩子不妨将自己还原为一个纯粹的自然人，他们属于互联网一代， 暑假即将开始，两种过暑假的方式都不可取，不管是家庭还是学校，假期成了“第三学期”，应该与平常上学区别开来，处于散养状态；生活在大城市的孩子，这是值得教育工作者尤其是广大父母深思的问题，每天时间被安排得满满当当，没有在田野里长大、深度接触大自然的体验。

在力所能及的范围内给予支持，尽管每个家庭情况不同，但秉持开放的教育观、丰富孩子阅历的原则，（钟焦平） (责编：实习生(褚昕岚)、熊旭) 。